教育改革のモデルケースとして「教育特区」が設立されました。その中でも特に注目を集めるのが、革新的な性教育プログラムを導入した「性教育特区」です。この特区では、生徒たちが健全な性意識を育み、将来の人間関係や社会生活に役立つ知識とスキルを身につけることを目指しています。

○○女子校は、性教育特区の学校として、このプログラムを率先して取り入れています。
校長は、教育界の革新者として知られ、生徒たちの未来を真剣に考え、このプログラムを成功させることに情熱を注いでいます。

しかし、性教育はデリケートなテーマであり、保護者や地域社会からの理解を得ることは容易ではありませんでした。
校長は、生徒たちと対話を重ね、彼らの不安や疑問に耳を傾けながら、プログラムを改善していきます。

そんな中、女子生徒が校長の前に現れます。彼女は、性教育に対する興味と疑問を強く持ち、校長の情熱に共感していました。

彼女はまずは自分が体験しないと友人にも勧められないと校長の指導を受けることに・・・。

そこで始まった指導は、
少子化を止めるために女子生徒は男性を受け止める喜びを知る必要があるとのことで、実技の性指導が始まった。

校長の熱意を感じた女子生徒は嫌々応じていたが、徐々に女性としての本能を開花させ始める。
男性を受け止めることが快感であることを身をもって学ぶこととなった。

その一部始終をイラスト集として納めましたのでご覧ください。

FANZA